紀要を掲載しました。
第127号（2021年度）
▼巻頭
研究と研修の新たな発展を目指して
所長 北川裕之
▼特別寄稿
ICT活用推進の今後の展開 －22世紀まで生きる児童生徒とともに－
特別研究員 野中 潤
単語親密度と語彙数推定 －育児・教育支援への応用を目指して－
NTTコミュニケーション科学基礎研究所 藤田早苗
▼研究
算数・数学科「データの活用」領域におけるPPDACサイクルを活用した授業づくり
教科研究センター 小中学校教科研究課
主体的・対話的で深い学びに至る授業展開のあり方 －英語科における段階的に行う対話的な活動の考察を通して－
教科研究センター 小中学校教科研究課
マイクロスケール実験の手法を用いた理科実験教材の開発 －より多くの生徒が実験できるように－
教科研究センター 理科教育課
2035年の学校
タブレット端末活用プロジェクトチーム
福井県版ポジティブ教育プログラムの実践研究 －学校統合後の小中一貫校および市内全小・中学校での取組みを通して－
教育相談センター
▼実践報告
タブレット等を活用したアンケートによる業務改善 －生活や学習、学級に関する調査での活用を通して－
教科研究センター 小中学校教科研究課
実験講座における個別遠隔指導の実現 －機器設定とアプリケーションの工夫－
教科研究センター 理科教育課
新科目「公共」の授業を通じた主権者教育の推進 －主権者教育ワーキンググループによる授業デザイン
教科研究センター 新教育課題研究課
基礎的読解力向上策における学習用語習得の実践
教科研究センター 新教育課題研究課
学校支援の充実をめざして －変わる、見つける、つなぐ、３つの視点－
教科研究センター 先端教育研究センター
アフターコロナ時代の教員研修の最適化 －教職員のキャリア形成を支えるために－
教職研修センター
教育相談の充実に向けて －チーム学校および校外機関との連携－
教育相談センター
不登校傾向の児童・生徒に対する支援 －適応指導教室でのピアサポート活動とソーシャルスキルトレーニングの実践を通して－
教育相談センター
わたし、先生になる！～鯖江女子師範学校での学び～
教育博物館