紀要を掲載しました。
第１３１号（２０２５年度）
R７紀要全文
▼特別寄稿
小さな衛星が宇宙開発と教育を変える－宇宙開発革命と「問題解決教育」の重要性－
特別研究員 東京大学 中須賀 真一
総合／探究のリサーチクエスチョンの立て方の再検討 －「高志学」での実践をふりかえって－
特別研究員 滋賀大学 伊達 平和
▼研究
ＳＡＳＡの分析から見えた課題と改善のための授業提案について －見方・考え方を働かせ、主体的に探究する力を養うための授業づくり－
福井県学力調査(ＳＡＳＡ)の分析から見えた課題と改善のための授業提案について －中学校数学科における根拠を明確にして説明する力を養うための授業づくり－
教科研究センター 小中学校教科研究課
▼実践報告
効果的に探究活動をおこなう学習プログラムの実践報告 －缶サット講座や宇宙 AI ロボット開発講座での取組み－
教科研究センター 理科教育課
令和７年度東海北陸教育研究所連盟総会・第 110 回研究協議会開催記録
コミュニティ創造における対話の場をひらく－校内研修コンサルテーション事業の取組みから－
教科研究センター 新教育課題研究課
ファシリテーションスキルに関する研究
教職研修センター 教員研修課
専門性向上研修 初年度の成果と課題
教職研修センター 専門研修課
チーム学校による教育相談の充実に向けて―専門性を高めるための魅力ある研修づくり―
デジタル・シティズンシップ教育の実践－日常の教育活動における「ICT の善き使い手」の育成－
高等学校における福井県版ポジティブ教育プログラムの実践－事業化１年目の実践事例からー